读书悦己性，为师育后人——听陶继新报告有感

体育教师 刘法维

听说 陶 老师要来校做报告，当他真正的走上我们学校的讲台，一脸和蔼地开始他的报告时，我却诧异于自己的想象中，更为叹服的还是他那随和的语言、广博的知识和对当前教育现状的深刻认识。

听 陶 老师的报告，有如听长者讲故事，让人亲切而感动。他说在济南 20 多年家里没用过空调，甚至封山，我难以置信。可随着报告的深入，我体会到了他那种“心静自然凉”的境界。他总说别人是学者，使大家，唯独不说他自己。我觉得这更是大家，至少那些大家我们没有见过，像这么近距离接触的大家只有他—— 陶继新 老师。

陶 老师的报告主题是《读书与教师成长》，近四个小时的侃侃而谈，我的思想仿佛被带到了一个科幻世界。他笔下的人物，没有一个按照正常的教学常规来备课上课的，可是取得的成绩却是有目共睹的。教学中“问题”教师无可非议的脱颖而出，难道是当前教育体制过时了？问题的答案祖后揭晓，新课改下的教师只有多读书才能跟上教育发展的速度，自己没有广博的学识，不可能培育出国家的栋梁。

报告对语文教学有所偏重。正如他自己所说，他所采访的一线教师中，数学老师仅有 1 人，还是一位哲学大师。教师的成长需要环境，都说时势造英雄，教师成长的过程也离不开学校这块土壤。当然，也离不开阳光、空气和水分。就说他采访的 韩兴娥 老师，没有学校的赞许，他用《上下五千年》的教材就有了一定的难度。

读书，还需要一点，就是兴趣。很多人都说，兴趣是最好的老师，这话一点不假。兴趣需要培养，我们在教学中经常培养学生各方面的兴趣，老师自己也应该培养自己的兴趣。把读书当乐趣，才能好读，好读才能独好，才能读以致用。书读多了，才能融会贯通，举一反三。

陶 老师的报告中指出了教师成长靠读书的好途径，我们还从报告中学到了珍惜时间。像 朱永新 教授，整天忙于事务的，每天还要早早起床，拿出两个小时读书，我们又何尝不能呢？听那些学生中的奇才，它们都是从小就有意无意地珍时如金了，所以，我们应该珍惜时间，从现在做起。

娓娓道来的四个小时，我们真的是如沐春风。 陶 老师介绍的书，我们该看， 陶 老师讲的话，我们该听， 陶 老师做的人，我们该学。

做人不可厌学

地理教师 胡俊飞

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有学者，皆成性格。相信大家早已耳熟能详。这一切讲的都是学习。

在中国教育报资深记者 陶继新 老师的报告中，共讲到了十点，字里行间强调的是学习对一个人来说是增长才干的重要途径，一个人的才能，使他赢得一切的真正资本。法国著名作家罗曼·罗兰告诉我们：“财富势靠不住地，今日的富翁，说不定是明日的乞丐。”惟有本身的学问、才干，才是真是的本钱。自己有着能够让人信服的才能和品德，你就一定能取得成功。那么，才能从何而来？才能从学而来。没有哪一个人的才能，不是靠学习造就的。一个人，从一生下来就开始学说话，学走路，学做事做人。如果不学习，就不能成为一个真正的人，有本领的人。人，不是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己。

中国一代伟人毛泽东，更是得益于善于学习。他不仅善读有字之书，而且善读无字之书——善于总结经验，善于“从战争学习战争”。有此，在二万五千里长征中经过千辛万苦取得成功。每进过几天学习大门的他却成为一位伟大的政治家、军事家、哲学家、思想家和语言大师，并且十一位诗人，大书法家，靠的正是这些有字和无字的书。

现在有些人尽管工作上有热情，但轻学、厌学思想比较突出，学习往往靠边站，“不读书，不读报，跟着感觉凑热闹”。他们说自己忙，也确实忙，忙文山会海，忙送往迎来，忙吃喝玩乐。有些人甚至芒在麻将桌、扑克桌上，通宵达旦，乐此不倦，学习当然也就没精力，没时间了。

现代社会是一个知识改变命运的社会，只是就是力量。对每一个社会成员来讲，学习既是社会发展的需要，也是个人生存的需要。