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昌乐四中保持共产党员先进性教育活动工作总结

 

我校保持共产党员先进性教育活动学习动员大会于 2005 年 7 月 20 日 召开，三个月来来，在县委、县教育局的正确领导下，在各级督导组的精心督促指导下，我校保持共产党员先进性教育活动取得了显著成效，具体情况总结如下：

一、思路明确，阶段清晰。

在整个先进性教育活动中，我们真正做到了做明白人，干明白事。具体表现在：

1 、在学习动员阶段，学校 立足实际，加强组织领导，广泛宣传发动，组织全体党员深入学习“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记重要讲话精神及其它各种学习资料，健全制度，严肃纪律，做到了思路清晰，重点突出、措施有力。在全县学习动员阶段成果展上，学校党员的笔记心得取得了全县第 27 名，各种材料取得了全县第 26 名的好成绩，充分显示了我校第一阶段的辉煌成果。

2 、在分析评议阶段，学校狠抓“动员部署、广泛征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、召开专题民主生活会”等七个环节的落实，圆满完成了各项工作任务。在活动的开展中，切实加强领导，科学安排，扎实推进，创新方法，做到了领导重视带头作用好，严格把关工作指导好，把握政策方法掌握好，边议边改群众反映好。学校针对社会和广大教职工普遍关心的问题，积极进行整改，组建了学校名师团，积极开展听课评课活动，做到了先进性教育活动于学校教育教学工作的互促协调，先进性教育活动真正落到了实处。

3 、在整改提高阶段，需校做到了确保深入学习，认识到位，解决问题，整改到位，建章立制，制度到位，群众参与，监督到位，加强领导，促进发展。学校党支部立足实际，积极整改，实行问题整改销号制度，真正解决问题，把工作落到实处。

二、具体工作，细致入微。

在整个先进性教育活动中，具体工作中，我们做到了学习动员求“鲜”，学习形式求“活”，活动内容求“新”，主题实践求“实”，整个先进性教育活动取得了显著成效。

1 、学习动员求“鲜”。学习动员阶段，我们积极活动，营造良好的教育氛围，悬挂横幅、设立展牌、开辟展室，运用灵活方式在活动一开始就营造了良好的氛围。在活动中，学校积极配合各种活动，用鲜明的口号、鲜活的图板展示了活动过程中的各项成果，留下了成功的足迹。

2 、学习形式求“活”。在整个先进性教育活动中，我们时刻不忘理论的学习，采取灵活多变的方式不断提高自身的理论水平。我们采取党员集中学、个人自由学、特殊帮教学、外出参观学、笔记展评学、心得交流学、事迹报告学、专家授课学等各种各样的形式广泛开展先进性学习。广大党员通过理论的学习，提高了自身的素质，坚定了共产主义的信念。

3 、活动内容求“新”。在本次先进性教育活动中，学习积极探索教育活动的新方法，学校结合学校工作的实际，积极请进来，评请了知名教育专家陶继新、周永清、孙明霞、苏静等知名教育专家来校讲学，将先进性教育活动与学校教育教学灵活的结合起来，扩大了先进性教育的内容，开辟了先进性教育活动的新天地。

4 、主题实践求“实”。我们学校坚定一个信念：效果胜于口号，成绩说明一切。因此，我们工作的重点是整改和提高。我们根据分析评议阶段的问题，积极制定了整改的措施，同时在整个先进性教育过程中坚持边学边改、边议边改、边查边改等方式，真正保证了各项工作的落实有效。

三、落实有效，成绩突出

在整个先进性教育活动中，我们取得了巨大的成绩，尤其突出的有以下三点：

1 、聘请名师讲学。由于学校教师教学任务重，很难抽出时间接受新的知识和新的理念，为此学校领导积极筹划，积极把专家学者引进来，请进学校，请进课堂，带动学校教学研究，指导教师教育教学，取得了良好的效果。学校先后聘请山东教育社总编陶继新先生、山东泰安学院附中孙明霞女士、江苏潼阳中学校长周永清先生、青岛嘉峪关学校教师苏州大学朱永新同志的研究生苏静女士来我校作学术报告，并走进课堂听课、评课，对我校中青年教师进行了深入的指导，广大师生受益良多。

2 、组建学校名师团。为激发广大教师的工作积极性，提高教师待遇，学校接受群众意见和建议，响应县委、县府拉开分配档次的会议精神，积极筹划，组建了学校名师团，由首席教师、学科带头人、骨干教师共 19 人组成。名师团成员享受一定的津贴待遇，享受一定的优先条件，同时还负有指导学科教学和指导青年教师成长的职责。通过名师团的组建，调动了教学一线教师的工作积极性，通过名师团的带动辐射作用，促进了青年教师成长。

3 、积极开展听课评课。群众普遍反映学校面貌变化很大，但在一定程度上影响了学校教学质量的提高。特别是学校领导层，在学校发展上占用的时间太多了，影响了教育教学成绩的提高。为此，学习积极改正，广泛开展了听课评课活动，灵活采取示范课、诊断课、汇报课等形式对教师教学进行指导。学校领导成员担任主评人，教研组长担任召集人，广大教师积极参与评课，学习经验，交流意见。在先进性教育活动的指引下，借鉴先进性教育活动的方式方法，全校上下掀起了学习、整改、提高的良好学术氛围。

四、正视问题，轻装前进

但是，我们也应该看到，我们同样存在着一定的问题和不足， 一是有的党员对自身一些问题的认识还有待于深化；二是有的党员的党性分析还不够深透，整顿措施需要继续深入落实。 这需要我们正确去看待他，我们不能畏惧他，而应该重视他，改正他。因此，在下步工作中，我们要做好：

1 、统一思想、提高认识。 搞好整改提高阶段的工作，是整个党员先进性教育活动的着眼点和落脚点。通过学习培训和党性分析，广大党员对照党员标准和先进性要求，查摆了存在的突出问题，各党总支、党支部也查找了薄弱环节，但发现问题、分析问题仅仅是整个过程的一半，解决问题才是整个过程的全部。因此，一定要通过整改，切实解决一些教职员工看得见、感受得到的问题，增强他们对“保先”教育的信心，提高党的威信。

2 、加强领导，明确责任。 抓好整改，责任在学校各级党组织负责人，关键在落实。学校支部要把整改提高阶段的工作作为一项政治任务，摆到重要位置，支部书记要切实履行直接责任人的职责，既要抓好支部的整改工作，又要以身作则，从自身做起，带头搞好整改，同时也要督促本支部党员落实整改。对每个需要整改的问题，都要责任到人，任务到人，并明确完成时限。校党委领导班子成员将深入开展指导工作，帮助解决实际问题，督促抓好整改措施的落实。对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，要坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整改工作环环相扣、整体推进。

3 、坚持创新，总结提高。 对于整什么，改什么，不是纸上谈兵，不要仅限于表表决心，而是要把整改措施落实到具体工作中去。因此，在整改实践中，各支部要紧密结合新世纪新时期高校党建工作的新任务新要求，努力在总结完善、提高、创新上下功夫。要善于总结好的做法，提炼好的经验，创新活动载体，提升工作水平。我们要始终坚持高标准、严要求，真正把整改提高阶段的工作，作为提高党员素质的过程，作为不断增强党组织凝聚力、创造力和战斗力的过程，努力把党支部建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。

4 、长效机制，永保先进。在整改提高阶段，我们会解决一定的问题，但是，还有一些问题我们不是一时一刻就能迅速解决好的，有很多好的做法也要继续保持下去，因此，我们必须要建立好我们的长效机制，将我们的先进性工作长久的开展下去，要积极开展回头看，搞好成果的巩固，养成良好的学习习惯，积极的活动精神，永保共产党员的先进性，为建设“教育名县”“教育强县”做出自己新的更大的贡献。

 

 

昌乐四中党支部

 

2005 年10 月17 日