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滕祖伟同志在昌乐四中保持共产党员先进性教育活动转入整改提高阶段工作会议上的讲话

（ 2005 年 9 月 30 日 ）

同志们：

今天这次会议，主要是贯彻县委、县教育局第二批保持共产党员先进性教育活动转入整改提高阶段工作会议精神，回顾总结“分析评议”阶段的工作情况，安排部署整改提高阶段的任务，进一步统一思想，深化认识，强化措施，不断把教育活动引向深入。下面，根据学校党支部研究的意见，我讲三个方面的问题。

一、分析评议阶段工作情况的简要回顾

教育局第二批先进性教育活动转段动员大会以来，在县委、县教育局的正确领导下，在各级督导组的具体检查指导下，学校积极进行了分析评议阶段的转段动员，始终坚持以办人民群众满意的教育为目标，严格标准和程序步骤，创新工作思路和措施，扎实推进各个环节的工作，取得了明显成效。总结起来，主要有四个特点：

一是领导重视，责任落到实处。 学校主要负责同志对分析评议阶段工作亲自动员部署，建立了严格的领导责任制，明确标准，分工包靠，抓点带面。围绕解决分析评议中的重点、难点问题，深入调查研究，创新思路办法，保证了分析评议阶段各项工作的扎实推进。广大党员特别是领导干部，克服开学后工作忙、事务多的困难，认真履行“双重职责”，带头搞好分析评议，为广大党员做出了表率。广大在职党员，积极开展帮扶贫困生活动，帮钱、帮物、帮思想、帮学习，切实为贫困学生解除实际困难。

二是真查实摆，找准问题症结。 学校党支部和党员采取“面对面”和“背靠背”相结合，通过发放征求意见表、调查问卷、召开座谈会、开通热线电话、接入互联网、设立征求意见箱、上门征求、个别访谈等多种形式，广泛征求各方面的意见和建议。在深入查摆的同时，学校坚持边查边改，边议边改，以评促改，广大教师反映强烈的调动教师积极性问题，社会反映较集中的教学效率不高问题得到较好的解决。学校党组织和教师队伍存在的创新意识不强、大局意识不够，经验主义、小团体主义等问题得以较好整改；学校存在的领导班子欠团结、工作不扎实、业绩不突出等问题得到进一步整改。

三是深剖严评，敢于触及思想。 按照解剖自己不怕严、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的要求，认真搞好谈心活动，深入进行党性剖析，敞开思想，深挖根源，制定措施，明确方向。为保证谈心质量， 坚持做到“五必谈”。即：领导班子成员之间带头交心谈心；上下之间互相交心谈心；党支部书记与党员之间普遍谈心；党员之间互相交心谈心；党员与群众之间普遍谈心。 切实达到了沟通思想、形成共识、增进团结的目的；围绕写好党性分析材料，在加强全程指导和逐级审核把关的基础上，实行了党性分析材料全体党员评议制度，对达不到规定要求的，坚决推倒重来，提高了党性分析的质量；围绕开好专题民主生活会，学校领导同志带头开展批评与自我批评，广大党员放开思想，敞开心胸积极开展批评和自我批评；围绕客观公正评议，严格按照规定程序步骤进行，确保了评议意见让本人服气、党员满意、群众认可、组织放心。

四是创新载体，讲求实效。 按照“不搞一刀切，抓好结合点，但求实效性”的指导原则，注重找准工作着力点，增强了教育活动的针对性和实效性。学校根据提出的“强素质、为师表、创业绩”主题实践活动，立足学校实际， 正确处理好了教育活动与学校各项工作的关系，使先进性教育活动成为了促进学校各项工作开展的有力辅助。学校发展和教学成绩的关系和如何提高广大教职工的工作积极性，是本次社会社会调查和学校问卷普遍关心的问题，为此，学校积极听取意见，抓紧整改，在前几年的发展的基础上，将今年的工作重心放到了狠抓教学质量上来。具体做法有：

1 、聘请名师讲学。 由于学校教师教学任务重，很难抽出时间接受新的知识和新的理念，为此学校领导积极筹划，积极把专家学者引进来，请进学校，请进课堂，带动学校教学研究，指导教师教育教学，取得了良好的效果。学校先后聘请山东教育社总编陶继新先生、山东泰安学院附中孙明霞女士、江苏潼阳中学校长周永清先生、青岛嘉峪关学校教师苏州大学朱永新同志的研究生苏静女士来我校作学术报告，并走进课堂听课、评课，对我校中青年教师进行了深入的指导，广大师生受益颇多。

2 、组建学校名师团。 为激发广大教师的工作积极性，提高教师待遇，学校接受群众意见和建议，响应县委、县府拉开分配档次的会议精神，积极筹划，组建了由首席教师、学科带头人、骨干教师共 19 人组成的学校名师团。名师团成员享受一定的津贴待遇，享受一定的优先条件，同时还负有指导学科教学和指导青年教师成长的职责。通过名师团的组建，调动了教学一线教师的工作积极性，通过名师团的带动辐射作用，促进了青年教师成长。

3 、积极开展听课评课。 群众普遍反映学校面貌变化很大，但在一定程度上影响了学校教学质量的提高。特别是学校领导层，在学校发展上占用的时间太多了，影响了教育教学成绩的提高。为此，学习积极改正，广泛开展了听课评课活动，灵活采取示范课、诊断课、提高课、汇报课等形式对教师教学进行指导。学校领导成员担任主评人，教研组长担任召集人，广大教师积极参与评课，学习经验，交流意见。在先进性教育活动的指引下，借鉴先进性教育活动的方式方法，全校上下掀起了学习、整改、提高的良好学术氛围。

通过先进性教育，广大党员思想受到进一步触动，服务意识进一步增强，学校总体工作上了水平。在肯定成绩的同时，还应看到工作中存在的一些不容忽视的问题，主要表现在： 一是个别党员对自身一些问题的认识还有待于进一步深化；二是个别党员的党性分析还不够深透，这些都有待于在整顿提高阶段中继续提高。 对这些问题，要引起足够重视，结合整改提高阶段的工作，切实加以解决。

二、扎扎实实抓好整改提高阶段的工作

中央明确指出，第二批先进性教育活动更要注重解决群众关注、通过努力能够解决的突出问题。这是确保教育活动取得实效、真正成为群众满意工程的关键所在。关于整改提高阶段的工作，县委先进性教育活动领导小组和教育局党委先进性教育活动领导小组分别研究下发了《工作要求》，我们要认真学习并抓好贯彻落实。在此，我就下段工作中重点的环节和问题作以强调。

( 一 ) 要继续深入学习，确保认识到位。 进入整改提高阶段后，一些党员可能出现麻痹、松劲、畏难、厌战情绪，这将严重影响下步工作的开展，必须加以防止和克服。要坚持把学习教育、提高认识和促进工作贯穿教育活动始终，继续组织党员深入学习胡锦涛同志来山东的“两个重要讲话”，学习必读书目和中央、省、市、县委、县教育局有关精神，进一步统一思想认识，紧密结合思想和工作实际抓学习，结合学校稳定和教育发展抓学习，结合联系和服务师生抓学习，突出针对性，克服片面性，消除模糊认识，增强主动整改、全面整改、深入整改的自觉性和责任感。整改提高阶段，党员笔记字数不少于 3000 子，撰写心得体会不少于 2 篇。

（二）要解决实际问题，确保整改到位。 要本着对组织、对事业、对学校负责的精神，认真解决各方面的突出问题。 一是抓紧制定整改方案。 要深入反思存在的问题，进一步明确整改思路。在此基础上，我们学校领导班子要制定出详细的整改方案。整改方案既要有整体计划，又要有分步实施安排；既要有长远打算，又要有阶段性要求；既要有明确目标，又要有解决问题的具体措施和办法；既要考虑解决问题的必要性，又要考虑，解决问题的可行性，不提过高的目标和不切实际的口号。对整改方案，要按照《工作要求》的有关规定，严格审核把关和上报备案。 二是抓住整改重点。 突出解决好学校党组织和党员政治观念、宗旨观念、创新意识、大局意识不够强，带领教职工科学发展的能力不够强，创造力、凝聚力、战斗力不够强等问题。要着力解决影响教育改革发展稳定的突出问题，继续开展好“岗位当先锋、真情暖师生、永葆先进性”主题实践活动，着力解决师生的实际困难，切实维护好教职工的切身利益。要根据征求到的意见，把教职工意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改工作的重点，认真加以整改。我们学校领导班子要突出改进作风、提高工作效率，提高驾驭复杂局面和谋划推动发展的本领。广大党员也要立足本职抓整改，发挥先锋模范作用。三是抓好整改落实。强化整改责任，整改措施要责任到领导、到级部、到人头；对于涉及多个科室单位的问题，学校党支部将积极协调，明确责任主体，上下联动，协调推进。要落实整改时限，具备条件的立说立行、马上整改；暂不具备条件的，要创造条件限时整改；确实解决不了的，逐一向教职工和群众作出解释。严格问题整改销号制度，整改一件、销号一件，做到件件有着落、事事有回音。

( 三 ) 搞好建章立制，确保制度到位。 一次集中教育活动，不可能解决所有问题，保持党的先进性，必须建立健全长效机制。要立足当前，着眼长远，抓好建章立制，把教育活动创造的经验转化为经常之举，把实践成果上升为制度规范。 一是明确机制内容。 要坚持边探索、边总结、边实践、边规范的原则，分岗位、分领域进行探索研究，建立切合学校实际的党建工作新模式。要重点研究党员学习培训机制、党员队伍管理监督机制、党组织建设工作机制、党组织和党员联系群众、服务群众工作机制、党建工作领导责任机制。 二是突出特色。要 结合学校特点和党员实际，按照把握规律性、尊重差异性、富于创造性、突出特色性的要求，研究制定长效机制，避免千篇一律、千人一面。同时要注意学习借鉴机关党建程序化建设的经验做法，结合学校实际，探索创新，力争取得新突破，创出新成绩。 三是力求实用管用。 制度定出来，是用来管理党员、解决问题、促进工作的。我们要按照这个“标尺”去衡量，不要贪大求全。要突出制度建设的实用性，做到建立一个方面的制度，解决一个方面的问题，规范一个方面的工作，最大限度地发挥制度机制的应有功能，把党员受教育、永葆先进性落到实处。

( 四 ) 吸收群众参与，确保监督到位。 整改方案和整改措施要向群众公布，认真听取意见，不断修订、完善；多数群众不满意的，要重新研究制定。整改情况要及时向教职工通报。整改是一个长期的过程，征求意见不能是一次性的，要不厌其烦、反复征求，不断把整改引向深入，以实际行动取信于民。要坚持目标定位在群众、衡量标尺给群众，真正做到整改不彻底不放过，验收不合格不放过，群众不满意不放过。教育活动结束后，要进行群众满意度测评，凡达不到标准要求的，一律进行“补课”，保证高水平高质量地完成各项整改任务。

三、进一步加强组织领导

( 一 ) 领导带头不放松。 继续强化学校“一把手”责任制，发挥好班子其他成员、基层党组织负责人的职能作用，督促党员干部履行“一岗双责”，带头制订整改方案，带头承担工作责任，带头落实整改措施，带头搞好建章立制，带头公布整改情况，更好地发挥表率作用。建立整改工作例会制度和问题整改联席会议制度，对整改工作定期分析研究，主动研究整改过程中出现的新情况、新问题，及时提出有效的对策和措施。特别对一些“老大难”和热点难点问题，我们要靠上盯紧，重点研究，亲自“攻关”，全力解决，力争给群众一个满意的答复。

( 二 ) 促进发展不放松。当前，学校各项工作任务都非常繁重，要始终坚持“两不误、两促进''的原则，正确处理教育活动与做好各项工作的关系，把广大党员干部通过先进性教育激发出的积极性、创造性引导到落实科学发展观，促进全县教育快速、健康和谐发展上来，最终以做大做强昌乐优质教育品牌，建设教育强县、教育名县的实际成效来体现和检验先进性教育的效果。

搞好整改提高阶段的工作，是整个党员先进性教育活动的着眼点和落脚点。发现问题、分析问题仅仅是整个过程的一半，解决问题才是整个过程的全部。因此，一定要通过整改，切实解决一些教职员工看得见、感受得到的问题，增强他们对“保先”教育的信心，提高党的威信。要始终坚持高标准、严要求，真正把整改提高阶段的工作，作为提高党员素质的过程，作为不断增强党组织凝聚力、创造力和战斗力的过程，努力把昌乐四中党支部建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。