昌乐四中关于举行“精品课堂”展示活动的通知

     

      为了全面推介我校“青年教师高效优质课堂”比赛优胜者的授课风采，提高全校课堂教学效率，全面落实市教育局“构建自主合作优质高效课堂”的要求，推动素质教育深入发展，经学校办公会研究决定，在2008年11月中旬举行“精品课堂展示”活动。现将有关事宜通知如下：

      1.     时间：2008.11.18——2008.11.28

      2.     参与者：本次青年教师高效优质课堂比赛的一、二、三等奖获得者

      3.     活动方式：由学校统一安排，采取随堂按教学进度的方式进行：

      4.     评价标准：《昌乐四中精品课堂评估标准》；

      5.     评价办法：学校成立评委小组，依据《评价标准》，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分。

      6.     结果：学校将根据比赛结果设一、二、三等奖，颁发证书奖品，并纳入教研组和教师个人考核；

      7.     各任课教师按照文（语文、英语、政治、历史、地理）、理（数学、物理、化学、生物、能力）分头听课，评委不分文理全听。听课结束后各教研组组织评课，切实达到活动目的。

昌乐四中

2008-11-3

 

 

指标	主要评估点	评估内容级标准	满分	得分
教 学 态 度	教案准备	备课充分，对教材进行了科学合理加工，能体现学科特色。	10
	授课态度	授课认真投入，责任心强；师长风范好，对学生要求严格，教书育人。	8
教 学 内 容	教学环节	熟练掌握引言、讲授正课、归纳小结三个教学环节，讲授层次清楚，条理分明。	7
	讲授内容	教学目的明确，授课内容设计完整、严谨，理论联系实际，注重学生创新意识和创新能力的培养。	15
	熟悉程度	能脱离教案，不死记硬背，阐述概念、原理清楚，重点、难点把握准确，内容前后连贯。合乎逻辑，符合学生认知规律。	10
教 学 方 法	教法设计	符合现代教育理念，体现素质教育和创新教育思想，以期重视探究性学习的设计。有必要的课堂讨论环节。	10
	教学手段	板书设计合理、规范；能充分利用现代化教学手段（课件），积极利用各种教学设施，激发学生学习的积极性，提高教学效果	8
	语言表达	语言表达准确、流利、清晰，速度恰当	7
教 学 效 果	启发性	能充分带动学生积极思维，加深对所学内容和实际问题的思考	10
	能力培养	能够结合课堂讲授，耐心解答学生提出的疑难问题	7
	课堂效果	吸引学生认真听讲，课堂秩序良好；师生互动活跃、关系融洽，学生反映良好。	8

 

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