为了全面推进素质教育，努力打造“优质、高效、自主、合作”的课堂教学氛围，大幅度提升教育教学质量，促进我校青年教师健康快速成长，经学校研究，决定举行“青年教师优质高效课堂教学比赛”，具体事宜通知如下：

1、参赛人员及分组：

⑴高二年级组（16人）：

马海燕  孙宗茂  王丰桂  颜景杭  尹燕磊  刘金玲  刘帅成   

刘  程  宋晓静  赵中政  王同亮  孙仁杰  姜爱秀  赵冬英 

纪元辉  刘光敬

⑵高三年级组（11人）：

    高永杰  康忠杰  李云娥  刘慧朋  张延龙   李延安  李晓华 

王明伟  马  燕  吕春燕  蒋玉宾

2、评选办法及时间：

按年级各分为两组同时进行，第一组于第八周（10.20-10.24）进行，第二组于第九周（10.27-10.31）进行，具体时间见安排表。

3、评选标准：见《昌乐四中青年教师“优质高效课堂教学比赛”评价办法》

4、评价结果：比赛结束后，把分数去掉一个最高分和一个最低分，按平均分排序。每组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并颁发证书及奖品，计入个人和教研组考核。

 

 

 

 

附表一：青年教师“优质高效课堂教学比赛”日程：

 

 

附表二：评委：

高二组：

张培溪  刘洪文  张瑞芹  陶培来  郑艳芹  万邦德  唐家富  王德平 高德国

高三组：

常守全  王可亮  杨艳宗  李金学  刘秀芳  田  芸  唐龙辉  高希鹏  田守东 潘新亮

 

 

 

2008.10.17

 

 

 

昌乐四中

 

 

指标	主要评估点	评估内容级标准	满分	得分
教 学 态 度	教案准备	备课充分，对教材进行了科学合理加工，能体现学科特色。	10
	授课态度	授课认真投入，责任心强；师长风范好，对学生要求严格，教书育人。	8
教 学 内 容	教学环节	熟练掌握引言、讲授正课、归纳小结三个教学环节，讲授层次清楚，条理分明。	7
	讲授内容	教学目的明确，授课内容设计完整、严谨，理论联系实际，注重学生创新意识和创新能力的培养。	15
	熟悉程度	能脱离教案，不死记硬背，阐述概念、原理清楚，重点、难点把握准确，内容前后连贯。合乎逻辑，符合学生认知规律。	10
教 学 方 法	教法设计	符合现代教育理念，体现素质教育和创新教育思想，以期重视探究性学习的设计。有必要的课堂讨论环节。	10
	教学手段	板书设计合理、规范；能充分利用现代化教学手段（课件），积极利用各种教学设施，激发学生学习的积极性，提高教学效果	8
	语言表达	语言表达准确、流利、清晰，速度恰当	7
教 学 效 果	启发性	能充分带动学生积极思维，加深对所学内容和实际问题的思考	10
	能力培养	能够结合课堂讲授，耐心解答学生提出的疑难问题	7
	课堂效果	吸引学生认真听讲，课堂秩序良好；师生互动活跃、关系融洽，学生反映良好。	8

 

 

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